泼水二年级作文

下面是小编给大家带来的泼水二年级作文（共含25篇），以供大家参考，我们一起来看看吧!同时，但愿您也能像本文投稿人“得想想自己喜欢”一样，积极向本站投稿分享好文章。

篇1：泼水二年级作文

泼水二年级作文

今天，我和妹妹在院子里拿很大的盆子洗澡。我们坐在盆子里，先拿沐浴露把全身洗得干干净净。

忽然，我想起了在电视上看到别人泼水的'游戏，我想我们也可以模仿电视上的人泼人呀！于是，我用手把水泼向妹妹的盆子里，妹妹也向我发起了反攻。我看到旁边的手巾，就用毛巾蘸上水一挥，妹妹变马了落汤鸡。妹妹看到我用手巾洒水，也效仿我的样子，拿另一块手巾向我泼水，我们玩得很开心。

过了一会儿，妈妈从家里走出来，说：“我和时间不早了，你们快点擦开全身，上床睡觉吧！”我和妹妹依依不舍得离开了盆子。

今天的泼水真好玩呀！我还真想再玩一次啊！

篇2：泼水比赛作文

泼水比赛作文

期末考试的时间到了，狐狸和小白兔都在认真复习，准备考试。

第二天，狐狸和小白兔进了考场，经过一天的紧张考试，终于可以到山坡那边的树林中去玩耍了。狐狸和小白兔决定到森林中的小河上去耍水。

小白兔和狐狸找不到小河，就想办法借了一个指南针，有了指南针的指引，它们果然找到了小河。狐狸宣布：“耍水的比赛现在开始！”这项游戏的规则是，各自用尽全身的力气泼水，最后测量泼到小池子里的水量，水泼得多的就赢。

比赛开始了，狐狸骄傲的说：“我比狡猾，一定会赢的。”小兔子说：“这可说不准，咱们比赛中见分晓吧！”谦虚的小兔子和狡猾的狐狸进行比拼，它们越泼越高，玩得热闹极了。它们一会儿兔子领先，一会儿狐狸领先。两个人互不相让。狐狸在水中边泼水边游泳，可小兔子不停的在泼水，就是决心赢得这场比赛。它们玩的高兴极了！一个小时后，裁判宣布：小兔子以 389升 ： 151升 战胜了狐狸。

小兔子说：“服了吧？送一句名言‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。”狐狸明白了，感到非常后悔。

这也让们懂得了无论做什么事情，只有谦虚谨慎，才会取得成功。

篇3：泼水时节作文

泼水时节作文

泼水节，对我们汉族人，一定是个新鲜的名词。可对于傣族人来说，一定每一个人都耳熟能详，因为泼水节可是傣族人最最盛大的节日啊！下面，我就将泼水节的习俗给大家一一道来。

泼水节，故名思意，就是泼水的节日了。这天，傣族人民穿戴好整齐的服装，从家里找出漂亮的瓶瓶罐罐装上净洁的.水。接下来就是泼水了，说到泼水，可不这么简单，里面的学问可大的很呢！清洁的水向征着尊敬、友爱和祝福，谁被泼的水最多，谁就是最幸运的人。此外，泼水还分为文泼和武泼。这文泼，向征着对长者的一种尊敬，而武泼，则是直接把水浇到别人身上。

也许有人想：“这泼水节如果只有泼水那就太单调了吧？”那当然了！傣族人民最盛大的节日怎么能只有泼水呢？泼水节的游戏还有‘赛龙舟、丢包....’真是数不胜数，不过这里就不一一给你述说了，等你有了机会自己去慢慢体验吧！

最后祝福你：“希望大智若愚的智慧，永远陪伴你和我！”

篇4：泼水狂欢节作文

泼水狂欢节作文

小朋友们，你们亲临过山洪爆发的现场吗？你们曾经拿着大水往陌生人身上射过水吗？我昨晚就感受到了而且快乐极了！

昨天下午我们乘着车到了东阳横店鼎鼎有名的江南水乡游玩，到了那里，我们每人买了一把水，急切地等待着八点十分将在梦幻谷举行的大型泼水狂欢晚会。和我们一起等待的'有七千多人。时间终于到了，晚会正式开始。一盏盏的彩灯映照的舞台成了七彩台，我们欣赏了几个亿节目后，主持人宣布山洪爆发正式开始。一眨眼，巨大的洪水伴着巨响冲下山来，灌满了山下的蓄水池很多根水柱从地下冒了上来，地上顿时变成了汪洋大河。“水战”开始了。有的人拿着水，有的人拿着脸盆。无论是熟人还是陌生人，唯一跟别人打招呼的方式就是用各种工具泼水。很快人人都成了“落汤鸡”，但每个人都是那么开心，那么友好，真希望时间一直停留在这一刻。

水战结束了，我们带着留恋的心情回家了。但是这个美好的夜晚将一直停留在我的脑海中。

篇5：泼水比赛童话故事

李亚飞 期末考试的时间到了，狐狸和小白兔都在认真复习，准备考试，

泼水比赛（童话故事）

。 第二天，狐狸和小白兔进了考场，经过一天的紧张考试，终于可以到山坡那边的树林中去玩耍了。狐狸和小白兔决定到森林中的小河上去耍水。 小白兔和狐狸找不到小河，就想办法借了一个指南针，有了指南针的指引，它们果然找到了小河。狐狸宣布：“耍水的比赛现在开始！”这项游戏的规则是，各自用尽全身的'力气泼水，最后测量泼到小池子里的水量，水泼得多的就赢。 比赛开始了，狐狸骄傲的说：“我比你狡猾，我一定会赢的，

篇6：泼水比赛童话故事

”小兔子说：“这可说不准，咱们比赛中见分晓吧！”谦虚的小兔子和狡猾的狐狸进行比拼，它们越泼越高，玩得热闹极了。它们一会儿兔子领先，一会儿狐狸领先。两个人互不相让。狐狸在水中边泼水边游泳，可小兔子不停的在泼水，就是决心赢得这场比赛。它们玩的高兴极了！一个小时后，裁判宣布：小兔子以 389升 ： 151升 战胜了狐狸。 小兔子说：“服了吧？我送你一句名言‘谦虚使人进步，骄傲使人落后。’”狐狸明白了，感到非常后悔。 这也让我们懂得了无论做什么事情，只有谦虚谨慎，才会取得成功。 指导教师 崔梅茹

篇7：环保泼水初二作文

环保泼水初二作文

一年一度的傣历新年又来到了，这是我们这里特有的节日“泼水节”来过西双版纳的人一定知道这里是个好地方。属于热带雨林，到了冬季仍然如春天一样!泼水节，就更不用说了，一看词语顾名思义就知道是泼水。每个人就向对方泼水，表示祝福。在我们都玩得开心的时候，我们却忽略了那些垃圾。

地理书上说过“合理利用资源保护生态平衡促进经济持续发展。”这让我们认识到保护环境是可以促进经济发展的，在泼水节的时候我们也应该时刻记得保护环境。因为泼水表示祝福，泼水也是当地的习俗，所以我们就不拿节约用水来说着环保却破坏民族和谐。当地人泼水其实刚开始是很简单的，可是一到泼水节就有许多游客来这里旅游。也许是什么原因我也不清楚……

事情过去几年了，那天的`记忆却依稀在我的脑海中回荡。风和日丽，阳光正好，我心乐之，去过泼水。去的时候全身是完好无缺的，回来时我却发现好像少了些什么东西。泼水广场人山人海，欢笑声，呐喊声，洒水声。大家都玩得很开心，地球母亲却难过。我慢吞吞的回家了，依依不舍地走在路上。欢闹后的寂静，你走后的怀念，却无人注意。大家在欢笑而你却不语，可曾问谁读懂过你的不语。我们赖以生存的环境我们能否自己保护好。

回去的路上身体上满身伤痕，路途短短，心却冷了。满地破碎的盆，破裂的气球，脏乱的垃圾。你可以说这个没什么吗?当环保工人在街上扫地的时候你可以说这就是他应该的工作吗?扪心自问一下这里面没有你的责任吗?地球是我们赖以生活的地方，是生命的摇篮;这里是我们的家，是给予我们温暖的地方;泼水节是民族的节日，我们怎么可以在摇篮、在家园、在节日里用垃圾来破坏这么美丽的日子呢?

可见保护环境是何等的重要，但愿这快来到的泼水节，身上不会有满身伤痕。

篇8：泼水大战作文参考500字

虽然在假期里，发生了许许多多的事，但是最让我难忘的是在老家嬉戏玩水的那一件事。这一天，天气晴朗，阳光明媚。我、妹妹，堂姐和堂弟决定一起坐自行车回老家玩。于是，就踏上征途了，一路上发生了数不胜数搞笑可怕的事，真是惊心动魄！终于到了！走进了让人心旷神怡的泼水天地，一场大战就要揭开幕布了。

我们把袖子卷起、把裤脚拉起，赤着脚打仗了。堂弟和妹妹狐假虎威，我们也不甘示弱，一上劲，别提有多兴奋了。哈哈哈，你们还不快快束手就擒。堂弟神气十足地说。我们严阵以待，泼着泼着，我一不小心踩到了青苔，往水里跌了下去，堂姐眼疾手快，拉住了我，呼——我吸了一口气，化险为夷。这时，我眼珠子一转，想到了妙计。我往水里捧起水，一泼正在莫名其妙发呆的`堂弟身上，堂弟被我破了水后，才恍然大悟，又想往我们泼水。然后堂姐反应灵敏，小心翼翼地把我一转，眼睛一眨、微微一笑，似乎要我做些什么。这时，我茅塞顿开，因为我离水最近，又给堂弟和堂妹来个下马威，他们逃的屁滚尿流。嘿嘿！我们赢了！我和堂姐异口同声，堂弟和妹妹垂头丧气，输得心服口服！

啊，拥抱大自然的感觉饿是多么令人欣喜若狂呀！难道不是吗？

篇9：泼水节为什么泼水习俗

泼水节简介

泼水节，亦称“浴佛节”，又称“楞贺尚罕”，是傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日。

泼水节的来历 泼水节的意义是什么？

当日，中国西双版纳、泰国、老挝、缅甸、柬埔寨等地，以及海外泰国人聚居地如香港九龙城、台湾新北市中和区等地的人们清早起来便沐浴礼佛。

之后便开始连续几日的庆祝活动，期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。

泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台，是研究傣族历史的重要窗口，具有较高的学术价值。

泼水节展示的章哈、白象舞等艺术表演有助于了解傣族感悟自然、爱水敬佛、温婉沉静的民族特性。同时泼水节还是加强西双版纳全州各族人民大团结的重要纽带，对西双版纳与东南亚各国友好合作交流，对促进全州社会经济文化的发展起到了积极作用。

5月20日，该民俗经国务院批准列入中国第一批国家级非物质文化遗产名录。

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泼水节的起源

傣族泼水节又名“浴佛节”，傣语称为“比迈”(意为新年)，西双版纳

德宏地区的傣族又称此节日为“尚罕”和“尚键”，两名称均源于梵语，意为周转、变更和转移，指太阳已经在黄道十二宫运转一周开始向新的一年过渡。阿昌、德昂、布朗、佤等族过这一节日。柬埔寨、泰国、缅甸、老挝等国也过泼水节。

泼水节源于印度，是古婆罗门教的一种仪式，后为佛教所吸收，约在公元十二世纪末至十三世纪初经缅甸随佛教传入中国云南傣族地区。随着佛教在傣族地区影响的加深，泼水节成为一种民族习俗流传下来，至今已数百年。在泼水节流传的过程中，傣族人民逐渐将之与自己的民族神话传说结合起来，赋予了泼水节更为神奇的意蕴和民族的色彩。

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篇10：泼水节为什么泼水习俗

1、泼水代表祝福

在“麦日”，一清早人们就要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来清水“浴佛”--为佛像洗尘。“浴佛”完毕，集体性的相互泼水就开始了。一群群青年男女用各种各样的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戏，逢人便泼。“水花放，傣家狂”，“泼湿一身、幸福终身”！象征着吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛开，人们尽情地泼尽情地洒，笑声朗朗，全身湿透，兴致弥高。被水泼的越湿，被水泼的越多，就代表你收到的祝福就越多。一盆盆水代表着一盆盆祝福，尽情的泼向每一个你想祝福的人。

2、泼水代表爱情

泼水节也是未婚青年男女们寻觅爱情、栽培幸福的美好时节。泼水节期间，傣族未婚青年男女除了“丢包”游戏外，相互泼水之间，泼得越多代表越多的祝福和关心，在一来一往的泼水间，就这样渐渐地选中了对方，一段段浪漫的爱情故事就开始了。

3、泼水代表消灾免难

泼水节分三日，其中第二天称为“恼日”，“恼”意为“空”，按习惯这一日既不属前一年，亦不属后一年，故为“空日”，这天通常要举行泼水活动，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福。

4、泼水代表新的开始

泼水节第三天叫“麦帕雅晚玛”，据称此麦帕雅晚玛的英灵带着新历返回人间之日，人们习惯将这一天视为“日子之王来临”，是傣历的元旦。因此，人们相信，泼水能让自己心灵变得干净，以迎接“麦帕雅晚玛”的英灵，带来新的美好一年。寄托了人们对善良正义的推崇和对美好生活的向往。

5、泼水可以忘记烦恼

泼水节相互泼水，除了表意上用水洗净烦恼以外，人们在相互泼水的快乐之中也确实能让人们忘记眼前的烦恼。对于性格内敛的缅甸人来说，泼水节无疑是个“狂欢节”。公司放假，商店停业，忘记工作，抛开烦恼，所有人都沉浸在完全放松的欢乐气氛中。

6、泼水可以消暑

4月的东南亚实在是太热了。每年四五月份的许多地区酷暑难耐，气温达到约40摄氏度。政府气象部门不断发布高温预警，劝告人们不要在上午11点至下午1点之间出门，否则容易被紫外线晒伤。

泼水节给人们创造了一个“清凉世界”。年轻人站在泼水台上，手持高压水管，向台下过往的敞篷小货车和行人喷水。台上的人们喷得不亦乐乎；台下则是人山人海，载歌载舞，尽情享受“漫天飞雨”。

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篇11：《来泼水呀》阅读答案

①四月的西双版纳，滔滔的澜沧江。我慕名来了!兴致勃勃地换上傣族服装，手持银钵、水盆，泼水去!

②清晨，一轮朝阳照耀在宽阔的澜沧江上。从青藏高原千年奔流、滚滚而下的水，清澈透明，金光闪闪，傣族民众视为圣水。取水仪式开始了!在身披黄色袈裟僧侣列队护持、祷告之下，七位十四五岁的姑娘，一担一担挑着瓦罐，把清清的江水从江中挑到岸边倒入金缸，庄重地、肃穆地、虔诚地做着取水的每一个动作，生怕玷污了什么。姑娘知道，她们担负着全族乡亲期盼的“七孝女”的.神圣使命呢!

③传说，七位姑娘从天王嘴里得知，分管季节、农时的父亲，无视天规，为所欲为，乱行风雨，错放冷热，弄得雨旱失调，禾苗枯死，人畜遭灾，于是大义灭亲，割下父亲头颅抱在怀中，不时轮换，互用清水泼洒，冲洗污秽，洗去遗臭。后人纪念为民除害的“七孝女”，便流行泼水节，意用圣洁之水消灾免难，互祝平安。所以，七位“孝女”姑娘今天早早起来，沐净身子，头束孔雀开屏髻，身穿孔雀垂翼衣，来到江边恭取圣水。

④广场上，圣水来了，大法师来了，民众纷纷跪下或半蹲下去，双手合十，无任何嘈杂之音，唯听法师对圣水诵经祈祷。拜水毕，人们先用手指、松枝蘸水轻轻洒身。晚辈将水洒在长辈的手臂、肩背上，表示对长辈的尊敬与祝福;长辈也将水淋在晚辈的头上，表示来自长辈的赐福，然后瞬间相互泼洒。上至七八十岁的老人，下至七八岁的孩童，尽情地泼，尽情地浇。泼水忙，泼水狂，朵朵水珠串串花!不论泼人的还是被人泼的，虽然从头到脚全身湿透，但都高兴异常。当几万人把水舀起，泼向天空弧形落下，再泼向天空弧形落下，似万条白练椭圆飘舞，万众齐喊“水!水!水水水!”似天穹地宫发出的欢呼。迎新年呀，来泼水呀!除旧垢呀，来泼水呀!恭吉祥呀，来泼水呀!结友谊呀，来泼水呀!有情分呀，来泼水呀!添力量呀，来泼水呀……

⑤暂别泼水广场，来到大街小巷，人们嬉戏追逐，逢人便泼。所有店门一律开着，但都不开张。客问：有啥?店答：有水。店问：要啥?客答：要水。客刚转身，店里就一盆水泼过来，客亦转身泼过去!人在街上行，冷不防水从楼上窗户凌空而降;正转弯时，水从拐弯抹角侧袭而至!现在泼水又有新用具，名叫“泼水枪”，枪肚子里装满了水，往身上一挂，俨然个个泼水兵，一支泼水军，打得准，打得远。老乡见老乡，背后就一枪，当面又一枪，全身水汪汪。

⑥月亮升起来了，篝火燃起来了，象脚鼓打起来了，孔雀舞跳起来了，“高升”放起来了，“花包”丢起来了……夜幕下，泼水节活动又掀高潮。在水与情、趣与美的抒发之中，泼水人的泼劲似那江水湍流不息，一浪接一浪，一浪胜一浪!

(节选自《人民日报》5月10日)

1.第②段画线句是纯粹的写景吗?请谈谈你的理解。

2.从记叙的顺序看，第③段运用了哪种顺序?这样写有什么作用?

3.文章描述了哪几种泼水场景?各有什么特点?

4.一篇好文章，总会有一个好的结尾。请从内容、语言、结构等方面说说本文结尾好在哪里。(任选两个方面)

参考答案：

1.交代了泼水节上“圣水”的来历。

2.插叙，交代泼水节的由来，丰富文章的内涵。

3.广场上：男女老幼齐上阵，高兴异常;

大街小巷：人们嬉戏追逐，逢人便泼。

4.内容上：总结夜幕下泼水活动的高潮，深化主题。

语言上：运用排比与比喻的修辞手法，渲染了泼水欢乐的气氛烘托人们的欣喜之情。

结构上：第②段相照应，使结构严谨。

篇12：泼水节为什么泼水习俗

泼水节简介

泼水节，亦称“浴佛节”，又称“楞贺尚罕”，是傣族、阿昌族、布朗族、佤族、德昂族以及泰语民族和东南亚地区的传统节日。

泼水节的来历 泼水节的意义是什么？

当日，中国西双版纳、泰国、老挝、缅甸、柬埔寨等地，以及海外泰国人聚居地如香港九龙城、台湾新北市中和区等地的人们清早起来便沐浴礼佛。

之后便开始连续几日的庆祝活动，期间，大家用纯净的清水相互泼洒，祈求洗去过去一年的不顺。泼水节是傣族的新年，相当于公历的四月中旬，一般持续3至7天。

泼水节是展现傣族水文化、音乐舞蹈文化、饮食文化、服饰文化和民间崇尚等传统文化的综合舞台，是研究傣族历史的重要窗口，具有较高的学术价值。

泼水节展示的章哈、白象舞等艺术表演有助于了解傣族感悟自然、爱水敬佛、温婉沉静的民族特性。同时泼水节还是加强西双版纳全州各族人民大团结的重要纽带，对西双版纳与东南亚各国友好合作交流，对促进全州社会经济文化的发展起到了积极作用。

5月20日，该民俗经国务院批准列入中国第一批国家级非物质文化遗产名录。

泼水节的起源

傣族泼水节又名“浴佛节”，傣语称为“比迈”(意为新年)，西双版纳

德宏地区的傣族又称此节日为“尚罕”和“尚键”，两名称均源于梵语，意为周转、变更和转移，指太阳已经在黄道十二宫运转一周开始向新的一年过渡。阿昌、德昂、布朗、佤等族过这一节日。柬埔寨、泰国、缅甸、老挝等国也过泼水节。

泼水节源于印度，是古婆罗门教的一种仪式，后为佛教所吸收，约在公元十二世纪末至十三世纪初经缅甸随佛教传入中国云南傣族地区。随着佛教在傣族地区影响的加深，泼水节成为一种民族习俗流传下来，至今已数百年。在泼水节流传的过程中，傣族人民逐渐将之与自己的民族神话传说结合起来，赋予了泼水节更为神奇的意蕴和民族的色彩。

泼水节为什么泼水

1、泼水代表祝福

在“麦日”，一清早人们就要采来鲜花绿叶到佛寺供奉，担来清水“浴佛”--为佛像洗尘。“浴佛”完毕，集体性的相互泼水就开始了。一群群青年男女用各种各样的容器盛水，涌出大街小巷，追逐嬉戏，逢人便泼。“水花放，傣家狂”，“泼湿一身、幸福终身”！象征着吉祥、幸福、健康的一朵朵水花在空中盛开，人们尽情地泼尽情地洒，笑声朗朗，全身湿透，兴致弥高。被水泼的越湿，被水泼的越多，就代表你收到的祝福就越多。一盆盆水代表着一盆盆祝福，尽情的泼向每一个你想祝福的人。

2、泼水代表爱情

泼水节也是未婚青年男女们寻觅爱情、栽培幸福的美好时节。泼水节期间，傣族未婚青年男女除了“丢包”游戏外，相互泼水之间，泼得越多代表越多的祝福和关心，在一来一往的泼水间，就这样渐渐地选中了对方，一段段浪漫的爱情故事就开始了。

3、泼水代表消灾免难

泼水节分三日，其中第二天称为“恼日”，“恼”意为“空”，按习惯这一日既不属前一年，亦不属后一年，故为“空日”，这天通常要举行泼水活动，以圣洁之水消灾免难，互祝平安幸福。

4、泼水代表新的开始

泼水节第三天叫“麦帕雅晚玛”，据称此麦帕雅晚玛的英灵带着新历返回人间之日，人们习惯将这一天视为“日子之王来临”，是傣历的元旦。因此，人们相信，泼水能让自己心灵变得干净，以迎接“麦帕雅晚玛”的英灵，带来新的美好一年。寄托了人们对善良正义的推崇和对美好生活的向往。

5、泼水可以忘记烦恼

泼水节相互泼水，除了表意上用水洗净烦恼以外，人们在相互泼水的快乐之中也确实能让人们忘记眼前的烦恼。对于性格内敛的缅甸人来说，泼水节无疑是个“狂欢节”。公司放假，商店停业，忘记工作，抛开烦恼，所有人都沉浸在完全放松的欢乐气氛中。

6、泼水可以消暑

4月的东南亚实在是太热了。每年四五月份的许多地区酷暑难耐，气温达到约40摄氏度。政府气象部门不断发布高温预警，劝告人们不要在上午11点至下午1点之间出门，否则容易被紫外线晒伤。

泼水节给人们创造了一个“清凉世界”。年轻人站在泼水台上，手持高压水管，向台下过往的敞篷小货车和行人喷水。台上的人们喷得不亦乐乎；台下则是人山人海，载歌载舞，尽情享受“漫天飞雨”。

篇13：幼儿园泼水活动方案

炎炎夏日来临，泳池、海边都成了大家玩水的好选择。在幼儿园，是否也可以尽情地与水为伴、清凉游戏呢?为了满足幼儿的渴望，与大家共同度过一个难忘的激情夏日，幼儿园特举办第三届欢乐泼水节。

一、活动目标

1、在游戏中感知水的主要特性和用处，知道节约用水，体验玩水的快乐。

2、培养幼儿对科学探索活动的兴趣及丰富的'想象力和创造力。

3、培养合作意识，增进亲子感情，鼓励幼儿勇于挑战自己，克服困难。 二、活动时间：7月24日

三、活动地点：一楼两个操场：大操场——狂欢区;小操场——体验区。 四、活动准备及人员分工

1、后勤：储水工具、保温桶、果汁饮料、小吃、一次性水杯等。 负责人：厨房

2、游戏道具：锅盖、水杯、颜料、吸管、肥皂、洗衣粉、洗洁精、大饮料瓶、棍子、绳子等。 负责人：

3、现场布置：气球、水气球、T台、家长等候区、体验区场地划分等。 负责人： 4、音乐： 5、安全工作：

6、现场调度： 7、现场医生：

8、大操场加水：小操场加水： 9、休息区： 10、现场摄像： 11、主持： 五、活动安排 1、缤纷泳装秀 2、沙滩风景线 3、热情夏日舞 4、欢乐泼水节

5、活动结束，场地整理 六、注意事项

1、请在活动提前一天将游戏所需的所有物品全部准备充分。

2、活动当天不在幼儿园吃早饭和午饭，8:30入园，8:45活动开始。 3、在活动时教师和家长一定要注意幼儿的安全。 4、幼儿当天自带玩水装备(不允许带高压水枪)，穿泳装，防滑的鞋子，建议戴泳镜。

5、家长为幼儿准备更换的干衣物或浴巾，女性建议穿深色服装。 6、提醒家长和幼儿不允许拿水枪对准脸部喷射。

7、活动结束后统一整理家长物品，下周一返还，全园大扫除。

20xx年7月13日

附1：体验区游戏表：

篇14：泼水歌舞蹈教案

泼水歌舞蹈教案

活动目标：

1. 感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。

2. 能根据歌曲情节创编 “高兴”的动作。

3. 体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。

活动准备：

1. 已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做“路过人”的动作

2. 根据歌曲情节每制作图谱（反面用不同颜色区分）

3. 道具：小水桶、小椅子一张

4. 场地准备：一个大圆

活动过程：

1.根据图谱复习歌曲《泼水歌》。

2. 分清角色，体验分角色表演的乐趣。

（1） 分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人

师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢？

这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢？

除了这一句，这些都是谁唱的？（指图谱）

最后一部分“噜啦啦”表示什么意思？高兴了大家就一起唱。（翻图谱）

（2）分角色表演

a.分角色唱歌。教师做泼水的人，幼儿做路过的人。

b.教师边唱边做“泼水人”的动作。

c.两位幼儿和教师一起表演。

d.幼儿自愿分角色面对面表演。

e.交换角色表演。

3. 根据歌曲情节创编 “高兴”的动作，激发幼儿表演欲望。

刚才我们唱“噜啦啦”的时候用拍手表示高兴的动作。想一想，高兴的时候还可以做哪些动作？

幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。（其他幼儿跟着学一学）

4. 音乐游戏《泼水歌》 。

（1）介绍游戏玩法

一人站圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶扮演“泼水的人”，其他人围成圆圈，扮演路过的人，根据歌词做动作。

（2）尝试游戏一遍。

教师做“泼水的人”，幼儿做“路过的人”进行游戏。

（3）讨论并采用“点兵点将”的方法，在第二句“噜啦啦”时交换角色。

（4）游戏两遍，教师适当提醒。

（5）提高要求，继续游戏。

引导幼儿唱“噜啦啦”时，将拍手的动作改为自己创编的动作，其他幼儿向他学。

5. 结束活动

自我反思：

1.确定设计思路

根据《泼水歌》的活泼欢快的特点，我们一开始把重点定位在表演和创编歌词两方面。但通过第一次试教活动，我们发现幼儿对原有歌曲太熟练了，而且对于角色表演的兴趣不是那么浓厚，整个活动气氛显得有点平淡无味。

2. 教材的分析和改编

经过几位教师的点拨和讨论，我们重新对这首歌曲进行了透切的分析和理解。这是一首欢快的.曲子，在活动中要时时体现这样的特点。于是我们重新调整设计思路：将“对不起……”这部分和“噜啦啦”互换顺序，正好紧扣主题思想——文明，小朋友道歉后，互相原谅，大家都很开心，从而引入创编“噜啦啦”高兴的动作，进而走向活动的**部分——分角色游戏。

3.教学策略分析

（1）借助图谱

虽然美术与音乐是两种不同的艺术表现形式，但是他们之间是一种同构关系。图谱可以帮助幼儿减轻记忆歌词的负担，本次活动最主要的是以不同颜色帮助幼儿区分角色，增强幼儿对歌曲情绪的理解，更为下一环节的表演、游戏起到辅助的作用。

（2）重点难点前置

把重点在创编“高兴”的动作，并一起学习，既解决了游戏中可能存在的困难，又使幼儿能反复感受音乐旋律，为后面游戏的挑战部分作了很好的经验铺垫，促进了师幼互动、生生互动，提高了活动的成效性。

难点在分角色表演，以自愿尝试——交换角色这两种方式帮助幼儿巩固各角色的动作、表情、演唱部分，教师给予动作和语言提示，帮助幼儿了解其动作的含义。

（3）层层累加，环环相扣

在活动中，教学手段和策略紧紧围绕目标进行，从讨论角色分配——分角色演唱——分角色表演（自愿选择、交换角色）——创编动作——分角色游戏——体验创编的动作，让幼儿既接受挑战，又体验乐趣。通过游戏情境使幼儿的情绪逐渐达到**，体现层层递进的教学策略。

该活动让我从孩子们爽朗的笑声、积极的参与、丰富的表情，感受到集体智慧的无穷力量和教学设计的成功。

而我作为一位组织者，还有好多方面需要学习和改进，比如：如何应对孩子的突发提问？怎样有效评价孩子的回答？如何让孩子更易吸收我传授的知识和经验。正如冯晓霞教授说的：“教师职业的内在魅力在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤”。

篇15：来泼水呀阅读答案

1.交代了泼水节上“圣水”的来历。

2.插叙，交代泼水节的由来，丰富文章的内涵。

3.广场上：男女老幼齐上阵，高兴异常；

大街小巷：人们嬉戏追逐，逢人便泼。

4.内容上：总结夜幕下泼水活动的高潮，深化主题。

语言上：运用排比与比喻的修辞手法，渲染了泼水欢乐的气氛烘托人们的欣喜之情。

结构上：第②段相照应，使结构严谨。

篇16：中班泼水歌教案

中班泼水歌教案

【活动目的】

1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固“矮人走路”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。

3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

【活动准备】

知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的`t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

【活动过程】

一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。

二、基本部分.

(一)欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。（教师扮演小丑为大家表演节目）

1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？

2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。

(二)教师表演动作

1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：“矮人走路”。

动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。

2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“生气”、“笑嘻嘻”的动作。

(三)随音乐进行完整练习

1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编动作）。

2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。

三、活动结束：

活动在音乐声中自然结束。

篇17：泼水歌教案反思

这是一首灰谐，风趣，活泼的歌曲，然而在歌曲中还渗透了礼貌方面的教育。在学习这首歌曲时，歌词和弱起节拍是重难点，所以在学习时会有一定的挑战性。

昨天我打从你门前过，你正提着水桶往外泼，泼在了我的皮鞋上，路上的母鸡吓的咯咯咯，你什么话也没有对我说，你是眯着眼睛望着我，噜啦啦……“老师这个歌词好难啊，我都学不会”，这首歌比较欢快，歌词也比较复杂，副歌有两段，孩子们都觉得这首歌很好听，可是歌词都唱的不清楚，于是我就把这节课的重点放在了歌词上。

首先我想让孩子们听录音，听了两遍，问：在录音机里听到了什么，孩子们根据自己的印象，说了一些词如：母鸡，咯咯咯，眯着眼睛，皮鞋等，虽然不连贯但也有了基本的了解，然后我请幼儿看一副图，就是一个男孩子提着一桶水往外泼，泼在了女孩子的皮鞋上，旁边还有母鸡吓的飞起来的图，问：你在图上看到了什么？根据这幅图编一个故事，幼儿根据录音里的内容加上图上的内容，说出了更多的关键词，最后我把挂图拿出来，每一句歌词都有一幅图，根据图在加上歌词，很多小朋友慢慢的`熟悉，我们还玩了一个幼儿，我唱一句小朋友指出相应的图片，然后我指图片他们唱相应的一句，通过这些环节后，幼儿对歌词，也比较熟悉了，跟着钢琴跟唱了几遍后，孩子们，被这轻快的节奏，有趣的歌词所吸引，兴趣也很快来了。

根据幼儿的兴趣点着手，在熟悉了歌词后，老师加上了动作，让幼儿边唱边表演，这不仅帮助幼儿熟记歌词，还让幼儿体会到了歌曲的风趣与活泼。因为有副歌词，所以老师在幼儿全部会唱此曲的基础上可以进行分声合唱，用多种方式来表现此歌曲。

篇18：泼水歌教案反思

幼儿园的音乐教育作为提高幼儿素质的重是活动，是对幼儿进行美育的重要手段，是显露孩子个性、爱好能力的最好的途径。所以，我在本周的音乐教学活动中，运用了讲故事、做游戏，即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐的兴趣和爱好。

本节活动课的目标为二:1.引导幼儿学会歌词并能用欢快的情绪来演唱。2.让幼儿明白用水泼到别人是不对，要礼貌的道歉。

活动的开始我让孩子们听音乐（听了两遍）后，问：“在刚刚的音乐里听到了什么，孩子根据自己的印象和老师的引导说出:皮鞋、对不起、眯着眼睛等，让幼儿有了基本的了解。因为这首歌比较欢快，歌词也比较复杂，孩子们都觉得这首歌好听、有趣。可是歌词都唱的不清楚，于是我把这节课的重点放在了歌词上。随后我一故事的形式简单阐述了一遍歌词，幼儿根据故事情节说出许多的关键词，之后我把这些关键词按先后顺序串联起来，很多小朋友慢慢地就记住了歌词，熟悉了歌词，这时跟音乐唱了几遍后，孩子们被轻快的节奏，有趣的歌词所吸引，兴趣也高了起来。

整个活动下来，小朋友对目标掌握的很好，我在幼儿熟悉歌词后加上动作，让幼儿边唱边表演，这不仅帮助幼儿书记歌词，还让幼儿体会到了歌曲的风趣与活泼。

这节课最大的遗憾就是不能让幼儿亲身体验泼水的快乐。

篇19：幼儿园泼水活动方案

活动目的：泼水节是德宏傣族、德昂族盛大的节日，为弘扬民族文化、从小萌发幼儿爱家乡的情感，让幼儿更深刻地体验本土民俗民风。

活动时间：XX幼儿园于XX年4月12日下午16:00在园举行“泼水节亲子活动”。

流程：

本次活动内容共分为四项进行

第一项：园长致词;

第二项：幼儿泼水节群体舞展示;

第三项：亲子互动。

第四项：泼水欢歌与傣族泼水粑粑食物分享。

篇20：写傣族泼水节作文：泼水节泼水

泼水是泼水节重要的活动，人们会在泼水节的时候互相泼水，作为庆祝，关于写傣族泼水节作文内容详情如下。

写傣族泼水节作文：泼水节泼水

讲到傣族，人们都会不约而同的想到傣族泼水节，那盛大的场面，不由得让人心神向往!

泼水节即傣历新年，是西双版纳最隆重的传统节日，其间丰富神奇的活动内容，吸引着国内外无数游人，泼水节一般为三至四天，第一天为除夕，是送旧岁的日子，常有划龙舟、放高升等传统活动(放高升即燃放自制的土火箭)。第二天(或第三天)为空白，它不属于旧的一年，也不属新的一年，而是旧年和新年之间的空日子，所以，这一天(或两天)人们可自由安排活动。第三天为傣历的元旦，也是傣历年中最热闹的一天。传说是“日子王到来的一天”。这一天清晨人们便身着盛装开始忙碌做一些佛事活动。到午时忙碌的妇女们便担水为佛洗尘(即“浴佛”)，求佛保佑傣家在新的一年里万事如意。至此欢乐的泼水活动便开始了。

泼水是泼水节最主要的传统活动，人们相互泼水、相互祝福，傣家人常说：“一年一度泼水节，看得起谁就泼谁”。泼水传递了男女青年们真挚的友谊和爱情，泼水表达的人们相互间的祝福，圣吉的水把人们一年的辛劳汗水、烦恼、忧伤冲得干干净净。把欢乐和圣水洒向远方来客和过路人。以示对客人的尊敬和欢迎，把友情传给四面八方的朋友。传统活动还有丢包求偶、跳孔雀舞和雄壮潇洒的象脚鼓舞、文艺表演、体育竞赛、商贸交易、物资交流等。

夜晚，当你躺在草坪上时，你就会看到一盏盏孔明灯从草坪上缓缓上升，带着人们的愿望，飞上天空。

泼水节是傣族人民心中神圣的节日，也是傣族人民心中快乐的节日!如今的大中国真是“百里不同风，千里不同俗”，每个地方都有不同的特色啊!

篇21：暑假趣事作文800字:泼水

暑假我去了广东省的一个村里，看望我的外婆，在那也有我的一个表哥和一个表姐，表哥今年读初中，表姐读高中。

那的天气炎热，人们走在路上，就像走在烤炉里一样被烤着，这么热的天谁都不想出门，可是我想到了一个可以出门的活动-------泼水。

说干就干，刚好泼水时我也可以玩一下老水井，那个水井是很久很久以前打的，每次我来都要在这里打水，可上次我好像把它玩坏了，可还是要去试一下，因为那个井太好玩了，我去找来我表哥、我表姐俩人，他们毫无意间，拿了那钥匙，开了院门，找杆，加水，打水，水流了出来，水井还是有用的，那就可以打水仗了，打水战需要盆，因为找不到盆，我表哥就找来两个餐盒盖当盆，我马上抢走了那个小但没有洞的餐盖，我表哥只好拿了那个大又有洞的盖的，表姐看到我们要开打了，马上跑去拿手机给我们拍照留念。

第一盖水接好了，我为了公平，跑到了院子的另一端，手机架好了，水也有了，人也到了，开始，水被我泼了出去，在空中开出了各种各样的花，我的水过去，我哥的水过来，我们身上立刻打湿了。我们哈哈笑着跑到水井边接水，我表哥打水，我接水，接满了之后，我走向表姐，做出要沷她的动作逗她，她忙用手挡住脸，说“别沷，别沷”。我开心地大笑起来，再转头看了看表哥，他的水快装满了，我忙跑到我的阵地准备沷水。这次我学聪明了，快速朝我表哥泼去，沷完马上用盖挡住自己，刚好挡住水。

我们就这样泼呀泼，全身都湿了。在一次接水时，我表哥先接了，我就把我表哥的水倒到我的盒子里，抢了他接好的水。接好后，表哥发现了新的战术，就教我怎么沷，我学会之后，马上向他泼，他猝不及防，全身都湿了。我们忘情地打闹着，只见水在空中开了各种各样的花，太阳照着他们发出了五彩的光芒。

终于，我们玩得筋疲力尽了，我们表哥都湿成了落汤鸡，我们开着玩笑，湿答答的回到了房子。我妈妈看到我这个样子，我故意说“来村里没带多衣服，你就湿着吧”，我说“不可能”，我妈妈说“好了，把身体擦干了穿上衣服”。表姐也去帮我找衣服，换好衣服，全身干爽，我们又在院子里玩起来了。

在炎热的夏天，沷上一次水真让人全身舒服啊。

作者：六年级 朱洲坤

公众号：清风飘我衣

篇22：中班音乐泼水歌教案

活动目标：

1.感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。

2.能根据歌曲情节创编“高兴”的动作。

3.体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1.已学过歌曲《泼水歌》，能根据歌曲内容做“路过人”的动作

2.根据歌曲情节每制作图谱(反面用不同颜色区分)

3.道具：小水桶、小椅子一张

4.场地准备：一个大圆

活动过程：

1.根据图谱复习歌曲《泼水歌》。

2.分清角色，体验分角色表演的乐趣。

(1)分析歌曲的两个角色：泼水的人和路过的人

师：你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情，哪两个小朋友呢?

这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢?

除了这一句，这些都是谁唱的?(指图谱)

最后一部分“噜啦啦”表示什么意思?高兴了大家就一起唱。(翻图谱)

(2)分角色表演

a.分角色唱歌。教师做泼水的人，幼儿做路过的人。

b.教师边唱边做“泼水人”的动作。

c.两位幼儿和教师一起表演。

d.幼儿自愿分角色面对面表演。

e.交换角色表演。

3.根据歌曲情节创编“高兴”的动作，激发幼儿表演欲望。

刚才我们唱“噜啦啦”的时候用拍手表示高兴的动作。想一想，高兴的时候还可以做哪些动作?

幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。(其他幼儿跟着学一学)

4.音乐游戏《泼水歌》。

(1)介绍游戏玩法

一人站圆中间，以椅子为家门口，手拿红桶扮演“泼水的人”，其他人围成圆圈，扮演路过的人，根据歌词做动作。

(2)尝试游戏一遍。

教师做“泼水的人”，幼儿做“路过的人”进行游戏。

(3)讨论并采用“点兵点将”的.方法，在第二句“噜啦啦”时交换角色。

(4)游戏两遍，教师适当提醒。

(5)提高要求，继续游戏。

引导幼儿唱“噜啦啦”时，将拍手的动作改为自己创编的动作，其他幼儿向他学。

5.结束活动

活动反思：

1.确定设计思路

根据《泼水歌》的活泼欢快的特点，我们一开始把重点定位在表演和创编歌词两方面。但通过第一次试教活动，我们发现幼儿对原有歌曲太熟练了，而且对于角色表演的兴趣不是那么浓厚，整个活动气氛显得有点平淡无味。

2.教材的分析和改编

经过几位教师的点拨和讨论，我们重新对这首歌曲进行了透切的分析和理解。这是一首欢快的曲子，在活动中要时时体现这样的特点。于是我们重新调整设计思路：将“对不起……”这部分和“噜啦啦”互换顺序，正好紧扣主题思想——文明，小朋友道歉后，互相原谅，大家都很开心，从而引入创编“噜啦啦”高兴的动作，进而走向活动的xx部分——分角色游戏。

3.教学策略分析

(1)借助图谱

虽然美术与音乐是两种不同的艺术表现形式，但是他们之间是一种同构关系。图谱可以帮助幼儿减轻记忆歌词的负担，本次活动最主要的是以不同颜色帮助幼儿区分角色，增强幼儿对歌曲情绪的理解，更为下一环节的表演、游戏起到辅助的作用。

(2)重点难点前置

把重点在创编“高兴”的动作，并一起学习，既解决了游戏中可能存在的困难，又使幼儿能反复感受音乐旋律，为后面游戏的挑战部分作了很好的经验铺垫，促进了师幼互动、生生互动，提高了活动的成效性。

难点在分角色表演，以自愿尝试——交换角色这两种方式帮助幼儿巩固各角色的动作、表情、演唱部分，教师给予动作和语言提示，帮助幼儿了解其动作的含义。

(3)层层累加，环环相扣

在活动中，教学手段和策略紧紧围绕目标进行，从讨论角色分配——分角色演唱——分角色表演(自愿选择、交换角色)——创编动作——分角色游戏——体验创编的动作，让幼儿既接受挑战，又体验乐趣。通过游戏情境使幼儿的情绪逐渐达到xx，体现层层递进的教学策略。

该活动让我从孩子们爽朗的笑声、积极的参与、丰富的表情，感受到集体智慧的无穷力量和教学设计的成功。

而我作为一位组织者，还有好多方面需要学习和改进，比如：如何应对孩子的突发提问?怎样有效评价孩子的回答?如何让孩子更易吸收我传授的知识和经验。正如冯晓霞教授说的：“教师职业的内在魅力在于它是人与人之间心灵的交流、智慧的对话、生命的呼唤”。

篇23：中班音乐教案《泼水歌》

中班音乐教案《泼水歌》

活动目标

1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固“矮人走路”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。

3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

4、培养幼儿的'音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

2、物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

活动过程：

一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

1、第一遍以提问的形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。

二、基本部分。

（一）欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。（教师扮演小丑为大家表演节目）

1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？

2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。

（二）教师表演动作

1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：“矮人走路”。

动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。

2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“生气”、“笑嘻嘻”的动作。

（三）随音乐进行完整练习

1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编动作）。

2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。

三、活动结束：

活动在音乐声中自然结束。

篇24：幼儿园泼水歌音乐课件

幼儿园泼水歌音乐课件

幼儿园泼水歌音乐课件已经为大家准备好啦，老师们，大家可以参考以下教案内容，整理好自己的授课思路哦！

【活动目的】

1、感受歌曲情绪，能以活泼有趣的歌声和形象的动作进行表演。

2、巩固“矮人走路”等基本动作，初步能根据情绪体验，创编“生气”和“笑嘻嘻”的动作。

3、教育幼儿要做个懂礼貌的好孩子。

【活动准备】

知识方面：幼儿已学会唱歌曲《泼水歌》，并理解歌曲内容。

物质方面：人手一顶小丑帽，一件成人的t恤衫，一个纸鼻贴，歌曲录音磁带，录音机。

【活动过程】

一、复习歌曲《泼水歌》，进一步感受歌曲情绪，理解歌词的内容。

1、第一遍以提问的.形式，引导幼儿用自然好听的声音慢速度有表情的演唱。

师：小朋友，你们想想，我们如果不小心把水泼到别人身上，应该怎么做？……对了，应该行个礼，说声对不起，做个懂礼貌的好孩子，我们学过的哪首歌就是讲了这件事？哦，对了，是《泼水歌》，下面我们用好听的声音演唱一遍。

2、第二遍要求幼儿带上活泼有趣的声音，集体演唱。

二、基本部分.

(一)欣赏教师示范表演，初步感受动作特点，激发幼儿学习欲望。（教师扮演小丑为大家表演节目）

1、第一遍欣赏后提问：你看完之后有什么感觉，为什么？

2、第二遍欣赏后提问：你喜欢哪个动作？这个动作表示什么意思？并把这个动作表现出来。

(二)教师表演动作

1、带领幼儿集体复习巩固基本动作：“矮人走路”。

动作要领：上身自然挺直，下身半蹲着踏步，双手自然摆动。

2、以分解的形式练习新动作，并引导幼儿创编“生气”、“笑嘻嘻”的动作。

(三)随音乐进行完整练习

1、教师口哼曲子，放慢速度，带领幼儿完整练习一遍（结合部分创编动作）。

2、让幼儿穿戴上服饰，完整跟学两遍，鼓励幼儿做出与别人不一样的动作。要求幼儿做动作时带上形象、可爱的表情。

3、鼓励每位幼儿邀请一位自己的好朋友共舞，并要幼儿大胆地运用动作，表情表现歌曲情绪。

三、活动结束：

活动在音乐声中自然结束。

篇25：泼水节泼水怎么泼，代表什么意义

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资料

武泼

除泼水外，还有赶摆、赛龙舟、浴佛、诵经、赞哈演唱、斗鸡、跳孔雀舞、白象舞、丢包、放高升、放孔明灯等民俗活动，以及其他艺术表演、经贸交流等。